.1 Կարդալ ,,Բանահյուսությունը և նրա ժանրերը,, ուսումնական նյութը:
Գրել.
- Ի՞նչ է բանահյությունը:
Բանահյուսությունը ժողովրդական բանավոր ստեղծագործությունների ամբողջություն է. ձևավորվել է մարդկային լեզվի ու մտածողության ծագմանը զուգընթաց:
- Ի՞նչ խմբերի է բաժանվում բանահյուսությունը:
անահյուսությունը բաժանվում է 3 հիմնական խմբի` արձակ-պատմողական (հեքիաթ, առակ, ավանդություն, զրույց-հուշապատում), չափածո-երգային (ժողովրդական վեպ, վիպական, ծիսական, քնարական երգեր, ժողովրդական խաղեր) և բանաձևային (առած, հանելուկ, հմայական աղոթք, երդում, անեծք, օրհնանք-բարեմաղթություն): Երբեմն երեքն էլ հանդես են գալիս միաժամանակ (չափածո-երգային հատվածներ ունեցող արձակ հեքիաթներ, զրույցներ կամ արձակ-պատմողական հատվածներ ունեցող ժողովրդական վեպ, վիպական երգեր):
- Ինչպե՞ս է ստեղծվում բանահյուսական նյութը:
Բանահյուսական յուրաքանչյուր երկ ծագումով` անհատական է, բնույթով՝ կոլեկտիվ ստեղծագործություն. տարածվում է տեղից տեղ, ժամանակաշրջանից ժամանակաշրջան, փոխանցվում սոցիալական տարբեր խմբերի, փոփոխվում թե՜ ձևով (լեզու-բարբառ, տաղաչափություն, կատարման եղանակ), թե՜ բովանդակությամբ (կոնկրետ իրականություն, գաղափարախոսություն): Այդպես առաջանում են միևնույն երկի մի քանի տարբերակներ:
2. Համացանցից դուրս դրել առած֊ասացվածքներ։
Ասա ով է ընկերդ , ասեմ ով ես դու։
Աշխատանքը սև է , հացը՝ սպիտակ։
Ամառը որ պառկես հովեր , ձմեռը կսատկեն կովեր։
3. Այդ ասացվածքներից առանձնացնել այն ասացվածքները, որոնք հասկացվոււմ են նաև ուղիղ իմաստով։
Ասա ով է ընկերդ , ասեմ ով ես դու։
4. Համացանցից դուրս գրել ժողովրդական հանելուկներ:
***
Քաղաքներ են՝ տուն չունեն,
Ծովեր, գետեր՝ ջուր չունեն,
Ճամփաներ են՝ անճամփորդ,
Բարձրիկ լեռներ՝ ձյուն չունեն։
***
Ինչքան պահեցին՝ չփչացավ,
Ինչքան էլ տարան՝ չքչացավ։
***
Տերև է՝ ծառ չի,
Խոսում է՝ մարդ չի,
Կարված է՝ շոր չի։ /Գիրք/
Ֆլորա Աճեմյան 